|
|
Статьи, Анализы, Обзоры
выбрана и действует в США уже более 35 лет. Подобные бредовые идеи породили в середине 60-х контркультуру, чьим лозунгом стали слова: «Рок, наркотики, секс». Их взяли на вооружение разного рода «экологи».
Разрушив систему фиксированных курсов валют, Никсон подорвал всю основу долгосрочных инвестиций в научно-технический прогресс развития производительных сил труда в обществе. Вдохновляемая Бжезинским, администрация Картера оказалась еще хуже. Ее отказ от регулирования экономики и безоглядный монетаризм привели к снижению реального жизненного уровня большинства населения страны, к сужению рынка высокоинтеллектуального труда. Параллельно шел процесс «оскотинивания» общества, подталкивания его в культурный пессимизм. Для этого использовались самые разнообразные методы и формы так называемой «поп-культуры». Такая интеллектуальная деградация общества, его безграмотность и пессимизм делают его более удобным для манипуляций со стороны финансовой олигархии. Однако им стоит напомнить исторические уроки прошлого. Изменения политико-культурной парадигмы развития в США после 1962 года весьма схожи с тем, что происходило перед распадом окончательно развращенной Римской империи.
Я предлагаю абсолютно противоположную стратегию, направленную на повышение жизненного уровня населения, с упором на научно-технический прогресс вместе с развитием познавательных и творческих способностей личности. Она предназначена не уподоблять человека скотине, а возвышать его над остальным миром. Многие исторические примеры показывают неизбежность распада любого общества, которое выбирает олигархическую систему ценностей, проповедуемую Велсом, Расселом и Элиотом. Аргументация этого утверждения заключается в следующем. В революционный период (1776-1789 гг.) американская нация, развивая греческие культурные традиции, находится на подъеме. Она демонстрирует неоспоримое превосходство в науке и технике, в способности генерировать новые идеи (Декларация о независимости, Конституция) перед олигархической англо-саксонской европейской моделью государственного устройства. Но она находится в изоляции, подвергается давлению и разлагающему влиянию Европы. Враги американской нации всегда стремились нас уничтожить, внедряя саморазрушительные идеи и теории в общество, в чем они довольно здорово преуспели, начиная с кризиса 1962-1965 годов.
Самой разрушительной для американской республики стала догма о «свободной торговле». Она так же пагубно повлияла на развитие нашей экономики, как институт рабства развратил души американцев. Но не будем унывать. Враги цивилизации, подобные Элиоту, совершили две фатальные стратегические ошибки. Разрушая основы общества, от которых зависит его крепость, они сделали его более уязвимым как к саморазрушению, так и к внешним угрозам. Это наблюдалось и в СССР, и в Центральной Европе, и в Африке, т.е. происходит глобальный кризис. Господа наподобие Велса, Рассела и Элиота рубят сук, на котором сидят, но это их, по-видимому, мало волнует. Характерным примером является саморазрушительная политика военно-фашистской диктатуры Израиля. С долей иронии ее можно сравнить с промальтузианской идеологией Гитлера, которая точно так же привела к саморазрушению Германию.
О Гитлере
Некоторые недальновидные люди стараются найти корни нацизма в какой-то общей «германской идеологии», в прусском милитаризме и во влиянии «германской индустриализации».
Напротив, нацизм — это такая болезнь, которая разрушает все, что попадет под его контроль. То, как гитлер использовал научно-промышленный потенциал, накопленный до него, в стремлении вырвать корни немецкой культуры, является прекрасной иллюстрацией вышесказанного.
Муссолини и Гитлер порождены идеологией диктатуры Наполеона Бонапарта, диалектикой Гегеля, неокантианским экзистенциализмом Шоппенгауэра, Ницше, Мартина Хейдегера, Карла Джаспера, Теодора Адорно и тому подобных. Политика нацистов в отношении «лишних ртов» и создание лагерей смерти есть ни что иное, как реализация антинаучной теории Мальтуса. В конечном итоге, нацисты, используя накопленный до них научный, промышленный и военный потенциал, который сам по себе является продуктом немецкой культуры государства-нации, создали военную машину, которая и уничтожила себя на бескрайних просторах России как когда-то «великая армия» диктатора Наполеона.
Так гитлеровский режим пустил по ветру богатое наследство, доставшееся ему от германской классической культуры, разбазарил идеи Шарнхорста-Мольтке, являвшиеся вершиной военного искусства того времени. В их основе явно прослеживаются классические гуманистические традиции.
Несколько слов следует сказать относительно роли немецкой науки. В своем развитии она прошла два основных этапа.
На первом шел процесс вырастания из науки XV века с центром в Италии, где творили такие светила, как Николай Кузанский, основоположник современной экспериментальной науки, и его последователи Лука Пачиоли и Леонадно Да Винчи. В этом же ряду нужно упомянуть основателя современной математики Йохана Кепплера и Готфрида Лейбница.
Второй этап начинается с Абрахама Кестнера, учителя Готтольда лессинга и Карла Гнуса. Он включает в себя франко-германские научные круги — Лазаря Карно, Гаспара Моне, Александра фон Гумбольта, Лежена Диришле, Вильгельма Вебера и Бернхарда Римана.
Со временем роль лидера в науке от Франции, которую она занимала со времен Жана-Батиста Кольбера, перешла к Германии с Александром фон Гумбельтом во главе. Это произошло из-за попадания французской научной школы под деструктивное влияние ученых-эмпириков. В свою очередь, рост их влияния был обусловлен различными политическими причинами, такими как правление императора Наполеона и пост-Венский конгресс.
При всех политических гонениях и перетрясках в университетах, знамя науки подхватил Александр фон Гумбольт. К 1850 году он стал непререкаемым авторитетом в научных кругах Германии, вокруг которого концентрировались такие важные интеллектуальные фигуры, как Гаусс, Вильгельм Вебер, Диришле и Риман.
Подытоживая, замечу. Промежуток времени, в котором развивалась немецкая наука, от Кепплера к Риману, включает в себя и научный прогресс во Франции вплоть до Якобинского террора, и последующее тесное сотрудничество между Александром фон Гумбольтом, с одной стороны, и Лазарем Карно и Парижской политехнической школой, с другой. Это сотрудничество, несмотря на противодействие со стороны английских и французских просветителей, успешно развивалось вплоть до момента отступничества Германа Гельмгольца и последователя радикальных позитивистов Эрнста Маха.
Примерно с 1890-х годов и по сей день развитие науки пошло по пагубному пути, смысл которого наиболее полно раскрывается в «творениях» Бертрана Рассела.
Прогресс немецкой науки в XVIII и XIX веках был неотрывной частью цивилизационного развития в русле греческой классической культуры. В этом смысле отметим возобладание классического метода во всех областях творчества. На
|
Оставить комментарий к статье
|
|
